新生儿早期干预重要吗?

1、早期干预越早越好，6岁以前都称早期，但3岁以前更好，最好从新生儿开始。在这个时期提供刺激最容易获得反应，过了这个时期，反应或不能获得，或者不能达到最好水平。但是，早期虽然重要，但不等于过了早期，环境和教学就不起作用了，因为突触的可塑性终生存在，因此，一个人的学习可以持续终生。

2、早期干预是指：一种有组织有目的的从新生儿期就开始的教育活动，内容包括运动、认知能力、语言发育等，用于神经、精神发育偏离正常或可能偏离正常的5~6岁以前的小儿。通过早期干预措施，可望使这些儿童的能力有所提高，或赶上正常的发育水平。

3、因此早期干预对高危儿就显得尤为重要。早期干预是指通过一系列措施，使高危儿的智能有所提高，或是赶上正常儿童的发育。

4、早期干预可促进窒息儿能发育，有利于防治其智能低下，也能促进早产儿的智力发育。(具体教育计划见《新生儿行为和0～3岁教育》)。早期干预的重要性 在生后的初几年是小儿大脑，智力及社会适应能力比其他任何时期发育发展更为迅速的时期。

5、高危儿早期干预非常必要，主要基于以下几点原因：高危儿定义与风险：高危儿是指在胎儿期、分娩期和新生儿期存在对生长发育有危险因素的婴儿。他们占新生儿总数的10%～20%，具有脑损伤的潜在危险，可能导致脑瘫、智力低下、癫痫及情绪行为异常等疾病。

早期干预是什么?

1、什么是早期干预呢？就是对学前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。早期干预包括哪些方面呢？对于不同的特殊儿童，我们可采用的措施有所不同，但一般来说可以从以下六个方面进行：生活自理能力。

2、高危儿早期干预非常重要，早期干预指对于发育偏离正常婴儿，丰富外界环境教育活动，通过这些措施使高危儿智力有所提高或赶上正常儿童。婴儿年龄越小，大脑发育越快，脑可塑性越强，对损伤代偿能力越好，特别是出生后1年内，尤其前几个月。

3、早期干预是指一种有组织，有目的的丰富环境的教育活动。它用于发展偏离正常或可能偏离正常的5～6岁以前的小儿。通过这种措施，可望使这些儿童的智能有所提高，或赶上正常儿童的发育。影响儿童智能发育的后天因素有环境高危因素和生物学高危因素。围产期高危儿属后一种。

4、早期干预是指：一种有组织有目的的从新生儿期就开始的教育活动，内容包括运动、认知能力、语言发育等，用于神经、精神发育偏离正常或可能偏离正常的5~6岁以前的小儿。通过早期干预措施，可望使这些儿童的能力有所提高，或赶上正常的发育水平。

5、早期干预是指在疾病或问题初期就采取相应的措施，以尽早地控制疾病或问题的发展，提高治愈率和预后。早期干预可能包括对身体疾病的早期诊断和治疗、儿童教育和社会发展、心理健康和精神疾病的早期诊断和治疗等多个方面。早期干预的重要性不言而喻。在很多疾病和问题中，早期干预可以大大提高治疗效果和预后。

6、早期干预一般会用于慢性病以及肿瘤疾病，早期发现、早期诊断、早期治疗的意思。特别是对于肿瘤患者，越早发现，像早期癌症甚至是原位癌，像这些早期肿瘤，只需要切除局部病灶，不需要做大面积清扫，疾病的预后都是很好的。

孩子智力发育的关键时期你知道是何时吗?

心理学家普遍认为，5岁之前是儿童智力发展的关键阶段。美国心理学家布鲁姆的研究指出，孩子在出生后的头四年里，智力发展速度最快。在这四年里，孩子能够获得其智力成熟度的一半。接下来的13到14年，孩子才完成智力成熟度的另一半。由此可见，出生后的前四年对儿童智力发展至关重要。

-3岁是决定孩子智力高低的关键时期，这一观点得到了许多发展心理学家和教育专家的认同。这个时期被称为大脑发展的“关键期”或“敏感期”，在这个阶段，孩子的大脑发育速度最快，对外界刺激的反应也最为敏感。

智力发展的关键期在孩子出生后的前6年，即0到6岁之间。这一阶段包括婴儿期、幼儿期和学龄前期，是大脑发育最快的时期。在婴儿期（0-1岁），孩子的脑神经和脑神经之间的网络连接会迅速丰富起来。

关键期 1：0—1 岁，声音辨别关键期 宝宝出生 1 周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4 周后就具有对不同声音的辨别力。训练方法：在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。经常唱歌或放音乐给宝宝听。经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

在儿童的成长过程中，5岁前被认为是一个智力发展的关键时期。这一阶段，大脑的成长速度最快，神经网络的建立最为活跃，因此，这个时期的教育和刺激对儿童的智力发展具有至关重要的影响。儿童在5岁前的大脑发育过程中，会经历一系列重要的里程碑。

以下是几个关键期： 婴幼儿期：从出生到3岁是婴幼儿期，这个阶段是孩子身体和智力发展最快的时期。这个时期的关键期包括音乐、语言、视觉和情感等方面。 童年期：从3岁到12岁是童年期，这个阶段是孩子学习和探索世界的主要时期。这个时期的关键期包括思维能力、创造力、社交能力和身体协调等方面。

心理学上的关键期与滞后临床相是什么?

滞后临床相是指个体在早期受到的精神刺激未能得到适当的处理和矫正，这些影响在成年后才表现为精神问题或社会适应障碍。 社会适应是指个体能够积极地为社会创造价值并与社会良好互动的能力。 关键期和滞后临床相在心理学上的概念与生理学中的类似，例如大脑发育的关键期。

心理学研究的是个人，但它也与各种社会科学有关，因为在研究个人的同时，心理学也会考虑到这些个人所处的社会；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。另外，心理学还与哲学有一定的关系。心理学的研究范围十分广泛，主要有心理过程和心理特征两个方面。

人格不是一时的心理现象，是人在长时间的社会实践中，在适应或改变客观世界的过程中经常表现出来的特质，在个体发展的各个时期呈现出阶段的稳定性。正是这种稳定性将人与人从思维，情感和行为模式上区别开来。