越来越多的孩子会厌学,这背后的原因到底是什么呢?

课程内容无趣：孩子觉得课程内容过时或太枯燥，把原本有趣的学科变得乏味。老师教学水平不高：无论是老师的讲解能力、教学方式还是管理学校，都会影响孩子的学习热情。家长压力过大：家长的期望太高，可能会对孩子产生压力，让孩子觉得学习是个痛苦的体验。

现在的孩子厌学多的原因：生活条件好了，孩子缺少吃苦意识。以前条件不好，读大学改变命运是动力，现在的孩子各方面条件都容易得到满足，学习的目标不明确。家长舍不得孩子去吃苦。

孩子厌学的三个心理原因如下：学习环境不友好，惧怕上学：孩子可能因为性格内向，在校园内朋友较少，有明显的孤独感。与同学发生矛盾或受到老师的批评，容易使孩子产生胆怯心理，进而惧怕上学。偷懒贪玩：孩子可能偶然因病不能上学，在此期间得到了家长的百般呵护，于是开始编织理由偷懒逃学。

孩子为什么会厌学是什么原因

孩子厌学的三个心理原因如下：学习环境不友好，惧怕上学：孩子可能因为性格内向，在校园内朋友较少，有明显的孤独感。与同学发生矛盾或受到老师的批评，容易使孩子产生胆怯心理，进而惧怕上学。偷懒贪玩：孩子可能偶然因病不能上学，在此期间得到了家长的百般呵护，于是开始编织理由偷懒逃学。

外部原因： 家庭氛围不强：家庭关系不和谐，家长对孩子的教育态度消极，或者过于看重物质而忽视教育，都可能导致孩子对学习产生抵触情绪。 学校关爱不够：部分老师教学观念落后，过于注重分数，忽视孩子的个性和兴趣，导致孩子得不到老师的肯定和鼓励，产生厌学心理。

家长过分焦虑：家长在学习过程中的过分焦虑和高压态度，会对孩子造成极大的心理压力，长期积累可能导致孩子厌学。缺乏成就感：学习成绩下降：当孩子学习成绩下滑时，可能会对自己的能力产生自我否定，进而缺乏学习自信心和成就感，导致厌学情绪的产生。

现在的孩子为什么会厌学

1、现在的孩子容易产生厌学情绪的原因主要有以下几点：过度依赖电子设备：孩子在虚拟世界中找到逃避现实的出口，游戏的即时反馈机制让他们在短期内获得成就感，这与学习中可能需要的长时间投入和耐心形成鲜明对比，导致对学习失去兴趣。

2、学生厌学的原因主要有以下几点：家长期望过高：期望与现实的反差：家长望子成龙、望女成凤的心理，导致对孩子成绩有过高的期望。当孩子的成绩与家长期望形成巨大反差时，家长可能会采取唠叨或责骂的方式，使孩子感到巨大的压力，进而产生厌学情绪。

3、现在的孩子为什么会厌学人家关系差孩子在上学期间，因为和老师、和同学没有处理好关系，人际关系方面的不舒服没有及时得到化解，不良情绪泛化，造成对学习、甚至对学校有抵触情绪。

家教孩子厌学?

孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满时，不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。家庭变故 家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，厌学也就自然发生了。

孩子普遍对家教有抵触情绪，不愿认真学习，甚至想方设法赶走家教；家教教学方法过于生硬，容易使孩子产生厌学情绪，不利于孩子的身心发展。所以还是尽量别请家教，小孩子要拥有一个快了的童年。家教有助于孩子获得更多的知识，得到一对一的训练，有针对性的解决自己学习方面的不足。

第一是既然厌学就别打算强行扭转可以让孩子刷的一下变成热爱学习天天向上的好少年，不要一味的对孩子说学习怎么怎么有用，只会让孩子更加抵触。第二是寓教于乐，当然不是哄小孩，而是让气氛尽可能轻松活跃，让孩子主动些，别苦兮兮干巴巴地就做题/讲题。

训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。父母因为几次考试失败，反复地揪着孩子的缺点不放，认为孩子的问题只要严厉点训斥，就能改变结果。结果却是孩子听得恐惧了，不但把耳朵关闭，也把房门关闭了。

案例中的同事表示，使用家教5735系统后，孩子在学习态度和成绩上都有了明显的改善。这表明，对于解决孩子厌学问题，该系统确实提供了一种有效的途径。综上所述，润仁教育的家教5735系统在帮助孩子克服厌学问题方面展现出了其价值。

训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果不仅不会使孩子成绩提高，反而会使孩子更加厌学，甚至逃学。达标式 规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。

孩子什么时候是厌学期

孩子出现的一个厌学期是在孩子上三年级左右，一到二年级，孩子可以凭借以前的功底子取得很好的成绩。但是经过学习，很多同学的成绩已经飞速提升，而有些同学看似不那么优秀了。这个时候较容易出现厌学。家长要时常鼓励孩子。

- **初中阶段**：随着学业压力的增加和青春期的到来，部分孩子可能会因为自我认同的探索、同伴关系的变动等因素开始出现厌学现象。这个阶段的厌学可能持续较长时间，需要家长和老师的共同努力来帮助孩子调整心态，找到学习的动力。- **高中阶段**：高中是面临高考的关键时期，学习压力进一步增大。

一15岁是青少年发展的关键时期，也是叛逆行为常见的阶段。这个时期的青少年正处于身心快速发展变化的时期，再加上学习任务重、节奏快，会导致发生孩子产生叛逆期厌学的状况。此刻孩子需要家长的协助，要多跟孩子交流，了解他们厌学的原因，然后依据实际状况来做调整和处理。

初中的孩子处于12-15岁的青春期，也就是叛逆期。 这段时期的孩子情绪波动较大，厌倦现象并非特例。 建议家长多学习与孩子交流，多带孩子出去玩。 放松。 在学习方面，让孩子有动力。 比如可以的话，就让孩子奖励物质，比如100元。 或者带他去看电影。 孩子需要进步才能有自信。

每个孩子成长都会经过叛逆期，但由于孩子所处的家庭环境不一样，他们在叛逆期的的表现也不一样，有的孩子叛逆期持续时间很长，甚至会出现厌学、辍学等现象，家长要及时引导孩子，给孩子创建积极的生活环境。

孩子不想上学,是因为这6点

1、学习成绩太差 上初中后，孩子之间的差距就会明显体现出来，一些孩子因为学习成绩差，很容易就会出现不想上学的想法，因为听不懂，又常常被拿着与学习好的同学做比较，时间长了，自尊心就会受到伤害，时间长了，就会出现厌学情绪，一旦差距拉大，就感觉上学没意思，就不想去上学了。

2、也有可能是孩子在学校被同学欺负了，但是又不敢告诉老师，不敢告诉家长，害怕告诉大人们，会再次受到欺凌。平时，没有什么事，就忘了。一提到学习，就会想起这些，就会害怕地哭泣。脱身之策。也不排除，这是孩子为了脱身，为了不学习，为了去玩耍，而演出的闹剧。

3、高中生厌学的原因：（一）客观的外在影响源。学习负担和压力过大。家长期望值太高。教师教育方式不当。家庭教育方式不当。社会现象的负面影响。单亲及后双亲家庭对子女的伤害。电视中不良内容的影响。学生消极同伴群体的影响。（二）主观的内在影响源。