厌学症的表现

多鼓励和表扬。厌学的孩子在非常多的学校都会存在，对其要多鼓励，多表扬，不要放过每一个值得表扬的机会。厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有 一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。 厌学，是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

理解孩子的压力：孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。患有厌学症的学生在学习活动中的基本特征表现为： 特征一：表现为对学习目的存在认识偏差，认为读书无用。有人说：“读书越多，收入越少”，“文凭越高，待遇越低”。

自卑，意思是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有 一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。厌学，是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

你知道如何改善孩子青春期出现的厌学情绪嘛?

多引导，少唠叨 有的家长在孩子出现厌学情况时，会不断地唠叨，虽然初衷是好的，但过度的唠叨可能会使孩子感到厌烦，从而选择逃避或反抗。家长应该多从引导孩子的角度出发，帮助他们解决学习中的问题。

厌学心理导致孩子不想读书。现在的学生大部分存在普遍的厌学现象，作为家长和老师应该正确疏导，让孩子正确地面对学习，让孩子明白学习的重要性。王桂兰校长曾说：不读书，你要青春干什么？青年学生，应该以学习为重，完成自己的学业，为梦想插上翅膀。

青少年如何应对心理问题方法：良好的家庭氛围、和谐的家庭关系，对青少年度过青春期是非常重要的，所以父母对孩子的期望要适度，用发展的观点来审视或引导青少年。遇事时的过度指责，甚至辱骂，不能解决问题，甚至会起到相反的作用。家庭成员的和睦相处，对青少年是一个良好的示范。

与厌学的孩子如何沟通？做一个好听众 相信家长朋友们自己十几岁时也会有这样一个感觉，随着年龄的增大“与家长面对面细诉衷肠是一件或多或少会有点别扭的事”。

长大的标志是能够真实面对自己，而不是一味逃避。一般厌学会出现在青春期的孩子身上，青春期不是叛逆和逃避，而是承受，因为青春期是长大的象征。慢慢自己调整情绪 厌学心理不是一天两天就形成的，那么也不可能一天两天就能够消失，要做的就是对自己有信心，有勇气改变自己的这种心理。

调整心态，每个人都要经历青春期，想想自己在孩子这个年龄阶段自己与父母亲发生的矛盾，自己父母亲做法，就会宽容理解孩子叛逆过激行为。理解包容孩子，制造温馨氛围。实在想送少年管教学校，就选若水教育基地，若水教育专业解决青少年叛逆、厌学、网瘾、早恋、自卑、自闭等问题。

怎么处理小学生厌学问题

1、一般经过几周的自我调节能够逐渐适应，少数学生可能会持续数月之久。通常个性内向、胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良。

2、学习问题：在激烈的社会竞争和学习压力下，一些小学生可能会因为难以适应而产生心理问题。 逃学和厌学：由于学习压力加大，部分小学生可能对学习失去兴趣，如果再加上成绩不佳和缺乏师生喜爱，就可能导致逃学和厌学的心理问题。 意志障碍：多数小学生的意志力较弱，难以承受外界的打击。

3、当然，可能还有其他的原因，我们可以和孩子沟通不想上学这件事情，了解孩子不想上学的原因，沟通的时候不要带着指责，仅仅是了解孩子，站在帮助孩子解决问题的角度，找到原因就能够对症下药了。世上很多事情都是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。