孩子有自我伤害疾病怎么办

1、及时与家长沟通，带孩子到专业医院检查，帮助孩子及时确定病情，及早治疗，以免对孩子自身造成更大的伤害。 用你的爱帮助自我伤害的孩子联合国于1959年颁布了“孩子基本权益宣言”，主要倡导满足孩子在生活、营养和受教育方面的需要。

2、聆听：给孩子足够的听取意愿，让他们可以尽情地表达自己的情感，减轻内心的压力。沟通：和孩子进行交流，了解他们内心的痛苦和原因，并给予合适的支持和解决方案。寻求专业帮助：推荐咨询医生、心理治疗师等专业人员帮助孩子处理自我伤害等问题。

3、如果孩子的自残倾向特别严重，建议尽早带孩子去精神心理科进行治疗。

4、孩子自伤通常是因为内心的痛苦和无助，孩子需要得到家长的支持和理解。当孩子主动向家长倾诉时，父母要认真倾听并给予积极回应。如果孩子不愿意说话，家长可以表达自己的关心，并适当给予孩子鼓励和温暖。树立正确的价值观 孩子自我伤害通常是因为他们缺乏正确的价值观和生活态度，无法处理好自己的情感问题。

《“自伤“背后的那些事》

自伤被定义为非自杀性自伤，即在没有自杀意图的情况下，故意自我伤害的行为。自伤有别于自杀，它的发生率是有意图自杀的三倍。大多数自伤的人并不想结束生命。自伤发生的特点。自伤有较高的重复性，首次出现自伤行为后，大多数自伤者会选择在接下来的一段时间内反复进行自伤。自伤属于高度成瘾行为。

可对那只朝生暮死的蜉蝣来说，它一生的价值，并不在于会被神或者人爱上，对它来说，生命长短可以不计，朝生暮死也无所谓，只要是——朝闻道，夕可死。3 在十八岁到二十四岁这一段时间里，我是如此挥霍着心里的那一点灼热，疼痛和不甘，不惜以一把双刃剑，自伤三分后再去伤人七分。

可对那只朝生暮死的蜉蝣来说，它一生的价值，并不在于会被神或者人爱上，对它来说，生命长短可以不计，朝生暮死也无所谓，只要是——朝闻道，夕可死。

自残倾向表现有哪些

1、从行为角度看： 自残倾向表现为在负面情绪或极度疲劳状态下，个体可能采取割腕、撞墙、烫伤等多种形式的自我伤害行为。 这些行为多数情况下是一种求助信号，希望引起家庭成员、朋友或专业人士的注意。从心理角度看： 自残倾向反映了个体在情感和心理上的空虚状态，缺乏安全感和被保护的感觉。

2、自残的形式多种多样，比如割腕、撞墙、烫伤等等。这种行为多数情况下是一种求助的方式，求助的对象可以是家庭成员、朋友、心理咨询师等。从心理角度看，自残倾向是一种自我保护的表现。自残的人往往处于一种情感和心理的空虚状态中，缺乏内心的安全感和被保护的感觉。

3、**自残倾向的表现**：- 精神上的自残虽然难以观察，但通常表现为持续的自我批评、自尊心低下、情绪波动、焦虑或抑郁等情绪问题。- 肢体上的自残行为可能包括割伤、烧伤、敲打自己、拔头发等自我伤害的行为。

4、反复自残：边缘型人格患者通常不只进行一次自残行为，而是反复出现自残行为。 自残行为的严重程度：边缘型人格患者的自残行为通常比一般人更加严重，可能会造成严重的身体伤害或危及生命。

5、自残的女生可能具有多种性格特征，包括但不限于以下几种：内向、敏感：这类女生可能倾向于独自承受痛苦，不善于表达自己的情感和需求。她们往往比较细腻，对他人的评价非常在意，容易受到他人的影响。冲动、易激惹：这类女生可能缺乏自我控制力，容易受到情绪的驱使而做出冲动的行为。

孩子自虐倾向怎么办

1、帮孩子认清自虐的危害：父母一旦发现孩子有自虐的行为，就要及时给孩子讲清这样做的不良后果，让孩子知道这样做不仅不能解决任何问题。

2、积极干预和治疗：孩子出现自残行为可能是情绪问题，需要给予言语上的安慰和鼓励，多给予宽容和自由空间。 重视情绪问题：如果孩子有严重的情绪问题，如焦虑和抑郁症，应及时就诊，甚至考虑药物治疗。但务必遵医嘱，不要自行用药。 加强沟通交流：家长应与孩子多沟通，避免一味地训斥和责骂。

3、当孩子表现出这种行为时，家长需要耐心和恰当的引导，既不应过于严厉，也不应过度溺爱。 满足孩子的合理要求是可行的，但对于不合理的要求，应坚持原则，不予妥协。 孩子可能将摔东西和自虐作为一种要挟手段，但一旦发现这无效，通常会放弃这种行为。

当发现身边的同学有自我伤害的倾向时我们应该怎样问

我注意到你最近似乎有些不开心，你还好吗？ 当发现身边的同学有自我伤害的倾向时，我们应该表达关心和关注，而不是指责或质问。 选择合适的时机和私密的场所与同学交谈，确保他们感到舒适和安全。

当发现身边的同学有自我伤害的倾向时，我们应该以关心、耐心和谨慎的态度进行询问。首先，要选择一个合适的时间和地点，确保环境安静、私密，能够让对方感到放松和安全。在询问时，我们的语气要温和、亲切，以传达出我们的关心和支持。

如果对方愿意倾诉，尽量提供支持和建议，或者引导他们寻求专业的心理咨询帮助。