婴幼儿的性活动及其应对方式(八)

1、家长在孩子的性游戏中应该要告诉孩子，性游戏的界限：第一是不可以在公共场合进行这样的性游戏。其二是要尊重自己和他人的私隐。其三是不可以做出实质性伤害的行为。孩子出现了这样子的行为的时候，家长须用正确积极的心态来引导和面对。

2、五个阶段，分别是：口唇期（oral stage）、肛门期（anal stage）、性器期（phallic stage）、潜伏期（latent stage）和生殖期（genital stage）。口唇期是从出生到出生的第二年，这个阶段对婴儿口腔的刺激，如吮吸、吞咽等，是性满足的主要来源。肛门期是从1到3岁，这一阶段性敏感区转到肛门。

3、给宝宝创造社交机会：对于容易害羞的宝宝，家长应当有意识地多增加其接触外界的机会，比如常去亲戚、朋友家做客，去公园、超市等人多的地方，常安排宝宝参加集体性的游戏、郊游等活动。但在这个过程中要注意选择好对象，避免宝宝在活动中经受惊吓、挫折等不良心理体验。

4、大人应与宝宝一起成长，如果能力与经验不足应借助外力，才会知道给宝宝的是不是最适合的，多听听他人的意见，主观意识不可以过于强烈，才是对宝宝最好的教养方式。 当宝宝跌倒时拍打地板，让宝宝以为是地板的错。 正确应对方式 宝宝跌倒，妈妈们通常会以拍打地板的方式安慰宝宝，其实这是种责任的转嫁。

5、(3)科学性。即：使学主对自己身体上和心理上产生的性的发展何变化有科学的理解，传授正确的知识，培养能恰当对待他们的能力和态度。 (4)自我控制能力。即：为了培养正确地控制性欲望的能力，使学生理解行为的手段和对待性冲动的方式。

如何矫正幼儿的攻击性行为

1、幼儿攻击性行为矫正的方法主要有以下几种： 正面影响与引导： 应利用“皮格马翁效应”对幼儿施加正面影响，给予他们更多的关注、鼓励、理解和信任。 帮助幼儿学习正确解决问题的方法，引导他们以积极、建设性的方式处理冲突和不满。

2、幼儿攻击性行为矫正的方法主要有以下几点：利用“皮格马翁效应”施加正面影响：给予更多关注：对有攻击性行为的幼儿给予更多的关注、鼓励、理解和信任，以改善其被小朋友回避、拒绝或被成人训斥的氛围。学习正确解决方法：帮助幼儿学习如何正确解决问题，以替代攻击性行为。

3、矫正幼儿的攻击性行为，可以采取以下方法：保持平和心态，倾听幼儿内心：当幼儿表现出攻击性行为时，父母首先要保持冷静，避免以暴制暴。倾听幼儿内心的想法和感受，尝试理解其行为背后的原因，以便对症进行矫正。

4、幼儿攻击性行为的矫正方法主要包括以下几点：制定并教导家庭规则：明确地告诉幼儿家中的规则，并在他们违反规则时立即给予反馈，让他们明白自己做错了什么。积极强化期望行为：通过表扬和鼓励来强化幼儿表现出的积极、非攻击性行为，而不是仅仅制止他们的攻击行为。

5、首先，当幼儿出现这种攻击性行为时，父母需要保持平和的心态，倾听幼儿内心的想法。只有找出正确的原因，才能有针对性地进行矫正。有些家长可能会选择打骂的方式，但这往往会加重幼儿的行为问题，对解决问题毫无帮助。相反，通过耐心和理解，我们可以更好地引导幼儿理解自己的行为和情绪。

幼儿的攻击性行为该怎么引导呢?

1、冷静处理孩子的攻击行为 当孩子出现攻击性行为时，家长首先要保持冷静，避免过激指责。 安抚孩子的情绪，使其尽快恢复冷静状态。 引导孩子说出攻击他人的原因，帮助其分析问题并找到合适的解决方法。 教育孩子暴力处理问题只会让情况越来越糟，应学会冷静处理。

2、冷静处理，不能过于激动或生气，因为这会引起孩子的反感和更多的攻击行为。积极引导，通过训练和引导，帮助孩子掌握更好的应对方式，学会控制自己的情绪和行为。倾听孩子，让孩子有安全感，如果孩子愿意把心里话说出来，就应该认真倾听并理解他们的想法和感受。

3、有攻击性的孩子怎么引导建立规则：明确地告诉孩子什么行为是可以接受的，什么行为是不可以接受的。如果他们违反了规则，应该有适当的后果。提供替代行为：如果孩子在生气或者受挫时有攻击性，教他们如何用更健康的方式处理情绪，比如深呼吸、走开一会儿或者做一些运动。

4、引导幼儿合理宣泄情绪 有时过分压抑自己的情绪，也会引起突然的攻击性行为，这时就需要疏导，经常和他们谈谈心、聊聊天，引导幼儿用正确的方式方法来发泄自己的情绪，可以用言语来倾诉自己的想法，可以选择大声地说出来，也可以在一个空旷的场地上喊出来，来宣泄自己内心的烦恼与愤怒。