特殊儿童的特殊需要主要体现在哪三个方面

1、生理方面：特殊儿童可能有生理上的残疾，如视力障碍、听力障碍、肢体残疾等。这些特殊儿童需要提供专门的生理帮助，如眼镜、助听器、轮椅等。心理方面：特殊儿童可能有心理上的特殊需要，如精神分裂症、自闭症、智力低下等。这些特殊儿童需要提供专门的心理帮助，如心理辅导、行为治疗等。

2、特殊儿童（exceptional child），是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。我们在观察一群儿童时不难发现，即使年龄相同，个体之间的差异仍然是十分明显的。

3、特殊教育需要是：由于各自的生理、心理、家庭背景、经历等不同，学生在认知、动机、情绪情感、生理方面所表现出的特殊教育需要也会有很大的不同。广义的特殊教育指对各类身心发展异常者的教育，既包括对生理和心理发展有缺陷者的教育，也包括对身心发展超常者的教育。

4、对特殊儿童身心发展规律的知识的需求 对特殊儿童教育、训练方法的需求 对心理健康教育的需求 对社会支持需求，包括家长联盟、教育资源共享、社会参与、就业保障等方面的需求 促进社会和百友展 家长参与特殊教育，能够获得精神上、信息上和专业上的支持。

天才儿童特征:成绩并非首要标准

天才儿童个性敏感，好奇，有丰富的想像力。 成绩不是天才的表现 家长总把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准。英国学者发现，家长们的这种想法可能会扼杀孩子潜在的才能。他们建议，家长们应细心观察孩子们除学习成绩外的表现，因为那可能预示这孩子在某一方面是个“天才”。

喜欢发号施令的领袖。善于排列物品或有条不紊地负责全班同学排座的孩子，可能具有强有力的领导和组织才能。年轻的大亨。一些小学生发现，若他们将零用钱积攒起来，假期时就有一大笔钱可供支配。这些孩子长大后可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁那样的人。刨根问底的孩子。

特征一：喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。特征二：年轻的大亨。在小学里，一些孩子很快发现，如果他们将平时的零用钱积攒起来，他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。

家有天才儿童，作为父母的要有一种正确的教育观，不能盲目夸耀，也不能打乱孩子的成长秩序，更不能给孩子增添压力，要让孩子在正常发展的前提下，充分培养其天赋特长。

特殊儿童主要有哪些类型?

1、听力障碍儿童：听力障碍儿童包括从轻度听力损失到完全失聪的儿童。他们可能依赖助听器或其他辅助设备来提高听力，并需要特殊教育来学习语言和沟通技能。视力障碍儿童：视力障碍儿童可能患有从轻度视力模糊到完全失明的各种视觉问题。他们可能需要使用盲文、放大设备或其他辅助技术来学习和生活。

2、特殊儿童的分类包括残疾儿童、问题儿童和超常儿童。其中，残疾儿童分为感官残疾儿童、肢体残疾儿童、语言残疾儿童、病弱与多重障碍儿童、智力障碍儿童等五类。问题儿童包括学习障碍儿童、社会行为障碍儿童、情绪障碍儿童、自闭症、孤儿和寄养儿童等五类。

3、特殊儿童主要包括以下几种类型： 残障儿童：这类儿童由于某些生理上的原因，如视觉障碍、听觉障碍、肢体残疾等，导致他们在日常生活和学习中面临诸多挑战。他们可能需要特殊的辅助设备或服务来满足其基本需求。

4、特殊儿童的分类分别是：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。狭义的特殊儿童是指盲、聋、智障者、言语障碍和肢体残疾等身心有缺陷的残疾儿童。特殊儿童主要有以下四类：①智力超常儿童：智商超过140的儿童。

如何纠正天才儿童心理问题

1、当我们撇开天才儿童和正常儿童的对比，去看儿童心理问题时，就很好解决这个问题了。孩子所有的心理问题都是通过父母投射而来的，这是一定的，所以我想说，无论什么儿童的心理问题都是由成长环境和父母言传身教的错误心理暗示造成的。

2、天才儿童学习很快。 3 、享受相处时光 你可以和你的天才儿童有更多的连结，制造更多的乐趣。多花时间和孩子相处，并教导他了解世界。但要记住，不要总是让他专注在学习，也要懂得享受生活。

3、所以说面对天才儿童的时候一定要采取正确的教育方式，并且爸爸妈妈也要切记千万不要总是将自己的孩子当作一个炫耀的资本。

4、你可以与你的资优儿童建立更多联系，并获得更多乐趣。花时间与你的孩子相处，教他认识世界。但记住，不要总是让他专注于学习，也要学会享受生活。资优儿童需要各种活动的智力刺激，但要确保他们的负担不会过重。不要让他没有空闲时间，给他足够的时间来休息和放松。

5、第一：父母要及时解孩子产生逆反心理的原因 在孩子产生逆反心理的时候，父母一定要及时的了解到孩子是什么原因产生的逆反心理，这样才能有针对性的去对待这一情况。

阿斯伯格症孩子的10个情感需求

有很多种方式向孩子表达爱，可如抚摸、唱歌或者微笑等。阿斯伯格症孩子对别人的爱，有时候会用不同寻常的方式回应。一个孩子可能在前一分钟想要别人拥抱他，而下一分钟却把人推开。重要的是要了解孩子喜欢的社会交往反馈类型。如果孩子的个人喜好和他表达感情的方式能够一致起来，就有助于提高他的社交关系。

社交障碍：幼儿可能表现出对社交互动的不感兴趣或回避，例如不愿意与其他孩子玩耍或分享兴趣。他们可能难以理解他人的情感和意图，比如不理解别人为什么会笑或生气。在社交场合中，他们可能显得格格不入，不懂得如何维持适当的社交距离或礼貌。

特殊兴趣方面阿斯伯格患者通常有自己的特殊兴趣，他们会投入大量的精力和时间在这些兴趣方面。在喜欢一个人的时候，他们会更加关注对方的兴趣和爱好，并倾向于迎合对方的兴趣。但他们可能并不懂得如何展示自己的兴趣和爱好。

特殊教育相关专业知识包括哪些呢

特殊教育相关专业知识主要包括以下几个方面：生活自理能力教育：核心内容：培养特殊儿童的基本生活技能，如穿衣、吃饭、洗漱、如厕等，以及简单的家务劳动能力。目的：提高特殊儿童的独立生活能力，减轻家庭和社会的照顾负担。

特殊教育相关的专业知识主要包括以下几点哦：生活自理能力教育：就像教小朋友怎么自己吃饭、穿衣、上厕所这些日常小事一样，但这次是特别为有特殊需要的孩子们设计的，帮助他们更好地照顾自己。文化知识教育：当然了，学习知识也是必不可少的。

特殊教育专业主要学习教育学、心理学、康复治疗技术等相关知识。特殊教育专业是一门针对特殊学生群体的教育专业，旨在培养能够胜任特殊教育工作的教师及相关从业者。以下是关于特殊教育专业学习内容的 教育学基础知识 这是特殊教育专业学生的必修课程。

特殊教育专业的课程涵盖了教育学、心理学和医学的基础知识。具体课程包括特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复以及特殊教育技术。这些课程旨在帮助学生全面理解特殊儿童的需求，并掌握有效的教育方法。

学生在学习过程中，会接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练。这种训练不仅包括理论知识的学习，还包括实践技能的培养，如特殊教育技术的应用。这些训练旨在帮助学生理解和掌握如何更好地服务于特殊儿童，促进他们的全面发展。