全纳教育对儿童福利机构优化提质的作用

1、提升教育质量：全纳教育注重个性化教学，针对每个儿童的特点和需求进行教育，这样可以更好地满足儿童的学习需求，提高教育质量。促进儿童心理健康：全纳教育注重营造一个包容、尊重、关爱的学习环境，这样可以让儿童感受到安全和温暖，有利于他们的心理健康。

2、在儿童教育方面，武汉市儿童福利院立足于养育成人、培育成才，除教授文化知识和专业技能外，更注重孤残儿童品德教育和社会适应性教育。成立孤儿艺术团，对促进孩子健全人格培养起到重要作用。已有26名孤儿进入大学、中等职业教育学院学习深造，部分已学成回报社会。

3、春晖妈妈项目是在民政部管理的福利机构中为0至18岁孤残儿童实施的一个综合性教育抚育项目。该项目遵循春晖博爱的“全人、全纳、全程”融合教育理念，为不同年龄和残障程度的儿童提供适宜的康复与回应式教育相结合的课程。

4、春晖妈妈项目是在民政部福利机构内为0-18岁年龄段的孤残儿童开展的回应式教育抚育综合性项目。

家里有两个孩子,妈妈该如何做到公平呢?

尊重他们的选择：在合理的范围内，允许孩子们做出自己的选择。例如，一个孩子可能喜欢画画，另一个孩子可能更喜欢运动，妈妈可以分别支持他们的兴趣。 公平不等于完全相同 根据需求分配资源：公平并不意味着给两个孩子完全相同的东西，而是根据他们的实际需求来分配。

**平等的关注与时间分配**：尽量保证给予每个孩子同等的关注和陪伴时间。这并不意味着每一分钟都要严格平均分配，而是要在日常互动中体现出对每个孩子的关心和重视。比如，设定固定的亲子阅读、游戏或聊天时间，轮流与每个孩子单独度过一段专属时光。

表扬合作行为：当两个孩子合作得很好时，妈妈要及时表扬，强化他们的积极行为。 单独时间 单独陪伴：每个孩子都需要与妈妈单独相处的时间。妈妈可以安排每天或每周的固定时间，与每个孩子单独相处，倾听他们的想法和感受。

公平分配时间和关注 尽量为每个孩子留出专属的时间，让他们感受到你的关注和爱。例如，可以轮流陪伴每个孩子做他们喜欢的事情，或者每天抽出时间单独与每个孩子交流。 避免比较 不要在孩子之间进行比较，这会让他们感到不公平或不被重视。

家里可以设定一些明确的规则，比如轮流选择电视节目、玩具共享等。这样可以减少孩子之间的争执，也让妈妈更容易做到公平。 表扬和鼓励 对每个孩子的努力和进步都要给予表扬和鼓励，避免只关注一个孩子的优点而忽视另一个。

儿童权利观念是儿童社会工作的精髓

儿童权利观念确实是儿童社会工作的精髓，主要体现在以下几个方面： 体现对儿童个体的尊重和保护： 儿童权利观念承认并尊重儿童作为独立个体的权利和尊严，包括生存权、发展权、受保护权和参与权等。 在教育领域，强调每个孩子都有受教育的权利，不应因其性别、种族、宗教信仰或社会经济地位而受到歧视，推动了教育公平。

以儿童为中心：儿童社会工作者需要关注儿童的需求和问题，以儿童为服务的核心，即将儿童的权利和利益放在首位，为确保他们的利益得到保护而行动。尊重和维护儿童权利：儿童社会工作者需尊重儿童的人权和权利，维护其保护和尊严权利，确保为儿童的权益进行维权和守护。

(1)儿童社会工作是把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。