创伤后应激障碍的临床表现

1、创伤后应激障碍的患者的主要表现：①创伤性体验反复重现。②对创伤经历的选择性遗忘。③麻木感和情绪迟钝的持续背景下，发生与他人疏远、对周围环境冷漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境；④常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠。⑤焦虑和抑郁与上述表现相伴随，可有自杀观念。

2、创伤后应激障碍的典型症状主要包括以下几点：闯入性再体验综合征：患者会反复出现与创伤有关的情境，如同梦境般重现，或者因面临与刺激相近的情景而感到痛苦和不由自主的反复回想，这被称为“闪回”。

3、再体验症状：患者可能会经历创伤事件的侵入性重复回忆，这些回忆通常是清晰而具体的。日常生活中与创伤事件相关联的任何刺激都可能触发这种回忆，给患者带来极大的痛苦。这种再体验不仅加剧了患者的心理痛苦，还可能导致其他与PTSD相关的并发症，如焦虑、恐惧、自责、失望和愤怒等。

4、急性应激障碍通常在遭遇创伤事件后立即发病，主要表现为强烈的恐惧感，以及精神运动性兴奋或抑制。患者可能会表现出无目的的行为，或者出现精神运动性抑制，甚至达到木僵状态。此外，患者可能经历自主神经系统症状，如心跳加速、出汗、面部潮红和呼吸急促。

哪种行为是儿童在灾难后出现的退行行为?

1、当个体遭遇到严重挫折无法应付时，退回到儿童状态，表现出与其年龄不相称的幼稚行为反应，这就是退行机制。例子： 夫妻争吵后，妻子跑回娘家向母亲哭诉。自从被班上同学嘲笑后的A，每当要上学时，他就会肚子痛而无法上学。在权威人物面前的B，十分紧张，无法思考，说话语无伦次。

2、退行行为 ：孩子会表现为行为举止退化到自己更小的时候，如十岁的孩子表现举止如五岁的样子，变得更为幼稚，更为依赖家长。 攻击行为 ：有的孩子甚至会出现攻击行为，这是孩子在遭受了过度惊吓后的一种自我保护，不要苛责。

3、小学生这个年龄段的孩子会出现典型的退行行为，例如黏人、莫名地哭闹、以各种方式吸引父母的注意、躁动不安、做噩梦、怕黑暗等。 初中生处于青春期早期，自我的发展与创伤往往会交织在一起。灾后的创伤一般会出现睡眠不好、和父母或老师的对抗行为增多、不愿讲话等，也会出现一些身体上的变化，例如头痛、消化不好等。

4、儿童孤独症起病于3岁前，其中约2/3 的患儿出生后逐渐起病，约1/ 3的患儿经历了1～2年正常发育后退行性起病。 (二)临床表现 儿童孤独症症状复杂，但主要表现为以下3个核心症状。 社会交往障碍 儿童孤独症患儿在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。

5、持续时间长、强度大、造成丧失的事件。有两种类型：危及本人的物理事件；危及生命的感受或心理。回避行为 ，回避人的接触，亲密关系等。较为原始的防御，否认，不承认有之前的创伤。退行，退回小时候的行为和需求。情感隔离，对很多事情没有情感的反应和表达。解离，类似于身体和心灵分离，灵魂出窍。

6、至于逃避现实的孩子采取什么样的行为，这要看父母对孩子的态度了。我曾经说过：你把问题看得太简单，而他把问题看得太复杂。父母和孩子之间对于学习障碍，人际关系障碍，不能达成共识，导致对学习的问题互相之间存在严重分歧。其实，出现学习障碍的根源还是对学习的错误认知造成的。

手足综合症的症状

1、典型的手足综合症临床表现为一种进行性加重的皮肤病变，常见于手掌-足底，手较足更易受累。

2、临床上手足综合征的病人多是由于长期使用卡培他滨、多柔比星等化疗药物导致的，患者的症状往往是进行性的，开始的时候手脚皮肤瘙痒、充血，并不伴有疼痛症状，通常不会影响到正常的生活。

3、级症状最为严重，表现为手和/或足的湿性脱屑、溃疡、水疱，以及严重的疼痛。患者可能因此无法工作或进行日常活动，痛感强烈，皮肤功能丧失。这种情况下，病情相对少见，需要及时就医并采取针对性治疗措施。以上分级标准旨在帮助医生和患者了解手足综合症的不同严重程度，以便采取相应的治疗措施。

4、手足综合症是化疗药物引起的一种皮肤毒性。以下是关于手足综合症的详细解释：典型症状： 首发症状：手掌和足底皮肤瘙痒，手掌、指尖和足底充血。 后续症状：指/趾末端疼痛感，手/足皮肤红斑、紧张感，感觉迟钝、麻木，皮肤粗糙、皲裂。

5、症状包括发热、手足和口腔部位的皮疹、溃疡，严重时可能导致口腔疱疹破裂引发疼痛和并发症。预防措施至关重要，包括保持个人卫生，如餐后漱口，保持室内空气流通，饮食上多喝水和新鲜蔬果，以及避免去拥挤场所。家长应关注孩子的营养和休息，避免过度疲劳。

6、级手足综合症：手/足麻木、感觉迟钝、感觉异常、针刺感、手或足出现无痛性肿胀或红斑或不适，但并不影响正常活动。2级手足综合症：手或/和足出现伴有疼痛的红斑和肿胀或/和不适，且影响到日常生活。