背景：两位同学因误解发生争执。班主任组织修复性对话。
流程
- 各自陈述事实与感受
- 指出受影响的人与影响
- 提出修复行动与后续跟进
结果
双方达成共识并制定协作规则。
总结
修复重于惩罚关注关系重建与未来合作。
班级冲突的修复性对话流程
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背景：两位同学因误解发生争执。班主任组织修复性对话。
双方达成共识并制定协作规则。
修复重于惩罚关注关系重建与未来合作。