本文目录一览：

• 1、以身作则!妈妈流利背出桃花源记震惊儿子,这是否才是最好的教育?
• 2、支招:如何才能让孩子爱上古诗词?
• 3、如何让孩子了解和学习中国的传统文化?

以身作则!妈妈流利背出桃花源记震惊儿子,这是否才是最好的教育?

结果李女士随口流利背诵了她儿时学过的木兰诗，儿子听到之后也一脸崇拜，李女士表示希望通过这种方式能够以身作则，激励儿子更热爱语文学习。我觉得李女士做的非常的好，这才是最好的教育，父母也给孩子树立了一个好的榜样。

父母的以身作则非常重要，父母能够给予孩子一个好的引导作用，有利于孩子的健康成长以及良好习惯的形成。

遇到了这样的情况之后，也有一些父母会选择以身作则，在孩子背书的时候，他们也会给孩子做榜样。甚至还有一些父母之间当着孩子的面背出了课文，看见了这样的情况之后，孩子也觉得父母非常厉害。所以说在教孩子学习的过程当中，父母一定要学会以身作则才行。

一位山西的妈妈接孩子的时候，流利的背出《桃花源记》。妈妈随后还背出了儿时学过的《木兰诗》，孩子一脸崇拜地看着自己的母亲。只能说妈妈的童子功非常的厉害，可以看出基础知识很是扎实。家长对这事记得如此牢固，其实就是希望能用这种方式对孩子以身作则。

支招:如何才能让孩子爱上古诗词?

家庭氛围：家长应以身作则，经常在家中朗读、背诵古诗词，营造浓厚的书香氛围。同时，可以设立“家庭诗词时间”，全家人一起分享各自喜欢的诗词，增进亲子关系的同时，也潜移默化地影响孩子。校园活动：积极参与学校组织的诗词朗诵比赛、诗词知识竞赛等活动，让孩子在实践中提升自信心和表达能力。

创设情境，营造氛围。教师可以通过音乐、图片、视频等多种形式，为学生创设一个生动、有趣的学习环境，激发学生对古诗词的兴趣和热情。以读促悟，感受意境。教师可以引导学生通过朗读、背诵等方式，深入体会古诗词的意境和情感，从而更好地理解和欣赏古诗词。联系生活，引发共鸣。

创造情境：家长可以创造一些生活情境，让孩子在实际中使用古诗词，比如在做游戏时引用诗句，或者在节日庆典中朗诵相关的诗词，让孩子感受到古诗词的实用性和美感。

环境营造：在家中创造一个有利于学习古诗词的环境，比如挂上一些古诗词的字画，或者摆放一些相关的图书和资料。参观体验：带孩子参观博物馆、历史遗迹、文学馆等地方，让他们亲身体验古诗词中的场景和文化氛围。

从早期开始：尽早让孩子接触古诗，可以从婴儿时期就开始给他们朗读古诗词。这样可以激发孩子对语言的兴趣，为以后阅读古诗打下基础。选择适合孩子年龄的古诗：根据孩子的年龄和认知水平选择合适的古诗。可以从简单的儿歌、童谣开始，逐渐过渡到唐诗、宋词等。

选择适合孩子年龄的古诗：对于幼儿来说，可以选择一些简单易懂、朗朗上口的古诗，如《静夜思》、《春晓》等。随着孩子年龄的增长，可以逐渐引导他们阅读和欣赏更多的古诗。创造学习氛围：在家中设置一个古诗角，贴上孩子喜欢的古诗和诗人的画像，让孩子在轻松愉快的氛围中接触古诗。

如何让孩子了解和学习中国的传统文化?

1、家庭传承：父母可以给孩子讲述中国传统故事，如《西游记》、《水浒传》等，以及民间传说和家族历史，让孩子从小接触并熟悉中国文化。主题阅读：主题阅读是帮助孩子了解中国传统文化的最主要渠道。既然是文化，必然需要“习得”才能了解或实践。普通家庭的资源、能力有限。

2、家庭传承：在日常生活中，父母可以给孩子讲述中国传统故事，如《西游记》、《水浒传》等，以及民间传说和家族历史，让孩子从小接触并熟悉中国文化。教育引导：学校教育是孩子了解中国文化的重要途径。学校可以通过开设相关课程、组织文化活动等方式，让孩子更好地了解中国传统文化。

3、学校教育：在学校中，教师可以组织有关中国传统文化的讲座、活动和课程，让学生更系统地了解中国的历史、文学、艺术、哲学等方面的知识。社会实践：鼓励孩子参加一些与传统文化相关的社会实践活动，如参观博物馆、名胜古迹、民间艺术表演等，让他们亲身体验和感受传统文化的魅力。

4、语言学习：教授孩子学习汉语，掌握语言是了解任何文化的基础。可以通过日常对话、汉字游戏、儿歌等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉语。历史教育：通过参观博物馆、历史遗址、纪念馆等，让孩子直观地了解中国的历史和文化。家长可以陪同孩子一起探索，讲解相关的历史背景和文化知识。