导语：词汇墙的目标不是堆积词语，而是让词语参与表达与写作。只有当孩子能把新词用在句子与段落中，它们才真正属于孩子。
一、搭建词汇墙
- 分区：动词/形容词/连接词/学科关键词。
- 来源：阅读中划线、课堂积累、生活听到的“好词”。
- 可视：用便签分类贴在墙面或白板，颜色区分词性。
二、三步运用法
- 造句：用目标词造一句含时间、地点、人物的完整句。
- 替换：用同义或近义词替换，比较语气差异。
- 迁移：把句子嵌入一段50-80字的小段落。
三、周度任务
每周挑5个词完成“三步”，周末口头展示一段“词汇小剧场”。
四、家长支持
不评价对错，改为追问：为什么用这个词？有没有更强的词？你想表达的感觉是什么？
总结
当词汇墙从“收集”走向“运用”，孩子的表达会更准确、写作也更有层次。